Empowerment
Ein theologischer/religionspädagogischer Klärungsversuch
Autor Georg Bucher beleuchtet das "Schlag- bzw. Modewort" Empowerment und gibt Klärungshilfen, zeigt die Historie zum Begriff auf und stellt Forschungsperspektiven einer empowerment-sensiblen Religionspädagogik vor.
Aus der Einleitung seines Artikels (Quelle: www.die-bibel.de)
"In der deutschsprachigen, evangelischen und katholischen Religionspädagogik ist noch nicht lange und noch nicht vieler Orten von empowerment die Rede. Der Begriff ist zunächst auch kein spezifisch religionspädagogischer. Vielmehr lässt sich empowerment – ganz ähnlich wie etwa auch → Inklusion (Witten, 2020, 213-217) – in kulturwissenschaftlichem Zugriff als eine „Theorie auf Wanderschaft“ (Said, 1997; Said, 1983), bzw. ein „travelling concept“ (Bal, 2002) beschreiben, als ein reisendes Konzept, das in die Religionspädagogik einwandert, dadurch angepasst und verändert wird sowie seinerseits die religionspädagogische Theoriebildung zu verändern beansprucht – aber auch wieder aus- oder weiterwandern kann."
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